研究生阶段《自适应控制》课程教学改革  

作　　者：李士哲 张妍[1] 李紫凡 

机构地区：[1]华北电力大学自动化系

出　　处：《中国电力教育》2024年第1期70-71,共2页China Electric Power Education

基　　金：2021-2023河北省高等教育教学改革研究项目“面向一流课程建设的混合式教学模式研究及其在微机原理类课程中的实践”(项目编号2021GJJG409);华北电力大学教学改革项目“‘两化融合’视角下深入推进自动化专业实践平台建设”;华北电力大学研究生学科核心课程建设教学改革项目“自适应控制”的研究成果。

摘　　要：针对自动化领域研究生必修的《自适应控制》课程,采取互动式、启发式教学,理论教学与实践教学相结合,改革考核方式,融入思政元素等措施,提高学生的学习积极性和创新能力,既符合新形势下人才培养的要求,也达到了提高教学效果的目的。

关 键 词：研究生阶段 自适应控制 启发式教学 创新能力 提高学生的学习积极性 理论教学与实践教学 互动式 自动化领域 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] TP13-4[文化科学—教育学]