依托传统文化拓展语文教育——小学语文教育中传统文化教育的实施策略  

作　　者：尚宏霞 

机构地区：[1]陕西省神木市第九小学

出　　处：《陕西教育（教学）》2024年第5期19-21,共3页

摘　　要：随着社会的快速发展和文化的多元融合,小学语文教育作为培养学生语言表达能力、文学素养及文化认同感的关键所在,面临着新的挑战与机遇。而传统文化作为重要的文化资源,逐渐引起人们的关注。传统文化不仅是一个国家、一个民族的历史积淀,还是一种精神传承,涵盖丰富的语言、文学、艺术、道德、哲学等多个方面。在小学语文教育中如何更好地融入传统文化及传承传统文化,使学生在语文学科的学习中能够更加全面地体验和理解中华文化的博大精深,成为亟待解决的问题之一。

关 键 词：小学语文教育 语言表达能力 多元融合 文化认同感 文学素养 实施策略 传统文化教育 精神传承 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]