探讨小学道德与法治生活化教学策略  

作　　者：罗布 

机构地区：[1]扎囊县教育局教研室

出　　处：《传奇故事》2024年第9期65-66,共2页

摘　　要：在小学阶段,培养学生良好的道德品质和法治意识具有重要意义。道德与法治生活化教学策略是一种有效的方式,通过将道德和法治教育贯穿到学生的日常生活中,使他们能够真正理解道德规范和法律法规的内涵,并将其融入到自己的行为和决策中。这种教学策略将帮助学生树立正确的道德观念,增强法律意识,成为遵守法律、尊重他人、关爱社会的优秀公民。

关 键 词：道德品质 法治教育 生活化教学策略 道德与法治 道德观念 法治意识 小学阶段 尊重他人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]