中华优秀传统文化融入职业院校劳动教育研究  

作　　者：王菁菁[1] 

机构地区：[1]南京铁道职业技术学院江苏省高校哲学社会科学重点研究基地(新时代基层党建与思想文化建设研究基地)

出　　处：《江苏教育研究》2024年第3期43-46,共4页Jiangsu Education Research

基　　金：江苏高职高专院校思想政治理论课教学研究项目“高校中华传统文化教育与思政课教学融合的理论思考与实践探究”(SSZ201803)研究成果。

摘　　要：中华优秀传统文化蕴含着丰富的内涵与资源,深度挖掘有益文化基因,并将其融入职业院校劳动教育有利于职业院校劳动教育更好地回答“培养什么人”的根本问题。从促进个体劳动素养发展、弘扬社会主义劳动文化、树立正确鲜明价值导向三维进路探究中华优秀传统文化融入职业院校劳动教育核心要义。为充分发挥职业院校劳动教育精神熏陶、行为指导、价值引导的作用,中华优秀传统文化融入职业院校劳动教育应该遵循契合性、创新性和典型性三重原则,进而推陈出新,以抓实课堂教学阵地,融入校园文化浸润,拓宽社会实践空间三维机制为架构,探求中华优秀传统文化融入职业院校劳动教育新路径。

关 键 词：中华优秀传统文化 职业院校 劳动教育 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]