NSSE视角下医学生源学习性投入差异研究  

作　　者：彭秀丽[1] 程萍[1] 郭剑珩[1] 

机构地区：[1]郑州铁路职业技术学院,河南郑州451460

出　　处：《郑州铁路职业技术学院学报》2024年第1期73-76,共4页Journal of Zhengzhou Railway Vocational and Technical College

基　　金：河南省医学教育研究项目(WJLX2023203)。

摘　　要：当前高校医学专业大多实行文理兼招制度,文科和理科学生在思维方式、学习方法、沟通与表达能力等方面都有一定差异。以郑州铁路职业技术学院为例,从NSSE视角对医学专业文科和理科生源学生学习性投入差异进行研究,并从学科、学校和师生层面给出建议。

关 键 词：NSSE 医学专业 文理科 学习性投入 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]