以读促写 以写引读——论读写结合教学模式在初中英语课堂的构建与实施  

作　　者：苟旭龙 

机构地区：[1]甘肃省定西市通渭县寺子川学校

出　　处：《求知导刊》2024年第5期50-52,共3页

摘　　要：为了提升初中英语课堂的教学质量,读写结合教学模式常常被应用于初中英语课堂教学之中。但是,部分英语教师却将英语教学的“读”与“写”变成了“背”与“抄”,导致教学效果不理想。分析在初中英语课堂构建读写结合教学模式的价值和当前初中英语课堂教学存在的问题,总结初中英语课堂“以读促写、以写引读”教学模式的构建与实施策略,旨在指导广大英语教师高质量运用读写结合教学模式。

关 键 词：读写结合 初中英语 以读促写 以写引读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]