浅谈防止幼儿园小学化倾向的措施  

作　　者：宁晓燕 

机构地区：[1]陕西省西安市鄂邑区第四幼儿园

出　　处：《幼儿100（教师版）》2024年第3期51-52,共2页

摘　　要：幼儿教育一定要遵循本年龄段幼儿的认知水平及能力发展。在此期间的教育也是幼儿认识世界、了解社会、培养习惯、提升能力非常重要的一个阶段。可是,在当今的应试教育制度和家长错误理念下,幼儿园小学化倾向愈演愈烈,以小学化的要求规范幼儿,以小学化的能力衡量幼儿,扼杀学龄前儿童游戏学习的权利,伤害了学龄前儿童的身心健康。我们不能任由此现象发展,需要及时纠正家长的错误观念,对认知不够的幼儿教师加大培训引导的力度,还幼儿一个健康快乐的童年。

关 键 词：培养习惯 幼儿教师 小学化 幼儿教育 应试教育制度 提升能力 幼儿园 学龄前儿童 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]