自然教育理念在幼儿美术教学中的运用  

作　　者：黄玉卿 

机构地区：[1]福建省南安市实验幼儿园,福建泉州362300

出　　处：《新课程研究》2024年第8期105-107,共3页New Curriculum Research

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”(含帮扶项目)专项课题“幼儿园园本自然资源的收集整理和教学运用研究”(课题编号:Fjxczx22--130)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着我国教育事业快速发展,教育理念也不断发生变化。在近些年,自然教育理念就获得了教育界的重视。这一教育理念强调自然资源在教育工作中的重要性,要求教师合理运用自然资源为教学活动注入全新活力。文章对这一教育理念在幼儿美术教学中的运用展开探讨,并立足幼儿的年龄特点,结合幼儿美术教学的特性,从收集自然材料、改善教育环境、观察幼儿行为、携手区域活动等方面,提出几点教学建议。

关 键 词：自然教育 幼儿教育 美术教学 区域活动 

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学]