小学语文课程思政的教学设计理念及教学策略——以小学三年级上册部编版语文课本为例  

The Teaching Design Idea and Teaching Strategy of Ideological and Political Education in Chinese Course of Primary Schools--Taking the first volume of Chinese Textbook for third Grade in Primary Schools Compiled by the Ministry of Education as an Example

作　　者：陈媛 葛文玉 Chen Yuan;Ge Wenyu

机构地区：[1]广西民族大学马克思主义学院,广西南宁530006

出　　处：《广西教育学院学报》2023年第6期239-242,共4页Journal of Guangxi College of Education

摘　　要：课程思政是新时代加强和改进学校思想政治教育的重大举措,是思政课以外的其他课程发挥立德树人功能的教学新理念。语文课是贯穿基础教育全过程的核心课程,主要学习如何正确认识和规范使用祖国语言,蕴含着对学生世界观、人生观、价值观的塑造,小学语文课程更是对学生的世界观、人生观、价值观发挥着情感启蒙功能。基于此,小学语文课程的课程思政在激发小学生形成做社会主义建设者和接班人的美好愿望上具有重要作用。以小学三年级上册部编版语文课本为例,从尊重学生主体地位、在阅读中浸润价值、构建平等对话平台、以疑激思四个方面分析小学语文课堂融入课程思政的教学设计理念与教学策略。

关 键 词：小学语文 课程思政 教学设计理念 教学策略 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]