职业院校医护专业学生职业素养的培养路径研究  

Research on the Cultivation Path of Professionalism for Medical and Nursing Students in Vocational Colleges

作　　者：赵梦丹 ZHAO Mengdan

机构地区：[1]天门市职业技术教育中心,湖北天门431700

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第3期181-184,共4页University

基　　金：2023年教育部职业院校教育类教指委研究课题“职业院校医护专业学生职业素养的培养路径研究”(课题编号:JY JZWGGK-2023B-78)。

摘　　要：随着社会发展,职业教育的职责也越来越重要,其不再是简单地传授专业知识与技能,如何培养学生职业素养逐渐成为职业教育的关键课题。医护专业学生职业素养的养成对于我国医药卫生事业发展具有重要意义,即学生的职业素养水平间接影响着我国医护水平的高低。现阶段,我国职业院校医护专业在学生职业素养培养方面依然存在弊端与不足,诸如常见的职业认知不够全面、职业能力发展参差不齐等,导致医护专业学生综合素养及能力不能很好地顺应岗位需求。基于此,文章就职业院校医护专业学生职业素养的培养路径展开了探究,并针对当下存在的主要问题提出了相应的对策与建议,以期为进一步完善我国职业院校医护专业学生职业素养培养体系为贡献一份力量。

关 键 词：职业院校 医护专业 职业素养 培养路径 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] R47-4[文化科学—教育学]