抽象函数周期性学习的“四境界”  

作　　者：詹步创 

机构地区：[1]安徽省合肥市第十一中学

出　　处：《中学数学》2024年第7期54-55,共2页

摘　　要：抽象函数问题是近年来高考命题的热点,因为它既能反映数学的本质特征,又能体现新课标对数学抽象和逻辑推理等核心素养考查的要求.在对抽象函数性质的考查中,特别是周期性问题比较隐蔽,很难把握,在学习中不少学生只见树木,不见森林,很有畏难情绪,甚至部分教师在教学中也是蜻蜓点水,浅尝辄止.本文中将周期性的深度学习分为“四个境界”,层层递进,结合近年来高考试题对此进行剖析,供读者参考.

关 键 词：核心素养 高考命题 深度学习 数学抽象 抽象函数 新课标 数学的本质 高考试题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]