大学英语教学中提高学生课堂活动参与度的策略探究  

作　　者：高旭峰 

机构地区：[1]晋中信息学院,山西晋中030800

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第6期65-67,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2021年度山西省教育科学“十四五”规划课题“大学英语教学中学生课堂活动参与度与批判性思维能力相关性研究”(编号:GH21031)。

摘　　要：课堂活动是大学英语教学设计中不可或缺的一部分,同时也是调节课堂氛围、增进师生互动、提高教学质量、增进学生学习效果的一种有效途径。从丰富英语学习体验、提升英语教学水平等方面,概述大学英语课堂活动中培养学生参与意识的必要性。针对现阶段学生参与课堂活动中存在的一些问题,提出尊重学生在课堂活动中的主体地位、尝试多种新颖的大学英语课堂活动、巧设问题鼓励学生参与课堂活动、使大学生获得积极的情感体验等建议,为大学英语教师设计和开展课堂活动提供经验借鉴。

关 键 词：大学英语 课堂活动 课前导学 教学评价 

分 类 号：H319[语言文字—英语]