依托叙事类文言文本提升写人叙事能力  

作　　者：邓荟予 

机构地区：[1]北京市中关村中学

出　　处：《语文学习》2024年第3期35-38,共4页

摘　　要：叙事类文言文本指以写人叙事为主的文言作品,多以传记、传奇、志人志怪小说为表现形式。这类作品能够在思想境界、人格修养上引发学生思考,在篇章结构、手法语言上给学生提供示范,帮助他们提高写人叙事水平。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》建议:文学作品的阅读与写作,应以学生自主阅读、讨论、写作、交流为主;应结合作品的学习和写作实践,由学生自主梳理探究,使所学的文学知识结构化。

关 键 词：写人叙事 自主阅读 知识结构化 人格修养 篇章结构 梳理探究 思想境界 文学作品 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]