“国潮涌起的中国传统纹样--团窠纹”教学设计  

作　　者：邓娜 

机构地区：[1]成都高新区西芯小学

出　　处：《中国中小学美术》2024年第2期23-28,共6页Art for Chinese Primary and Middle Schools

摘　　要：一、指导思想,培养学生的“文化理解”素养,有助于学生在艺术活动中形成正确的历史观、民族观、文化观,尊重文化多样性,增强文化自信。中国传统纹样是中华民族宝贵的文化财富,体现了中国传统的审美情趣、人文精神,折射出古代物质文化遗产之丰富。本课属于五年级的“设计·应用”艺术实践活动,通过欣赏典型的团案纹样,引导学生深入浅出地观察造型、认识纹样、了解寓意,切身感受繁荣的古代文化,并掌握纹样创新设计路径,体验设计的乐趣。

关 键 词：文化多样性 物质文化遗产 艺术实践活动 中国传统纹样 教学设计 设计路径 五年级 指导思想 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]