芬兰教育观察:小学教师培养模式的变革  

作　　者：万雨婷 魏渝沁 何万国[2] 

机构地区：[1]重庆三峡学院 [2]重庆文理学院

出　　处：《今日教育》2024年第3期75-77,共3页Education Today

摘　　要：纵观世界各国的教育情况,芬兰的教育发展是较为成功的,其教育成果也得到了世界各国相当程度的认可。芬兰高质量的教育发展离不开国家对教育的高度重视,离不开其国内众多教育学者的努力,正是他们推进了芬兰的教育建设新进程。在这样的教育大环境下,知识与文化的重要性深入每一个芬兰人心中,对教师的尊重与信任也由此深深地刻在了他们的心里,这种尊重与信任不是空穴来风,而是一位位优秀负责的教师用他们年复一年的优质教育口碑逐渐积累起来的。

关 键 词：优质教育 芬兰教育 尊重与信任 芬兰人 小学教师培养模式 知识与文化 高质量 重要性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]