玩来玩“趣”:促幼儿手部精细动作的发展  

作　　者：徐婷 

机构地区：[1]江苏省淮安市市级机关幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2024年第3期26-28,共3页

摘　　要：0~3岁婴幼儿正处于手部精细动作发展的关键时期,对手腕和手指的控制逐渐灵活,手眼协调能力快速发展。爱玩是幼儿的天性,而教师有目的、有计划地引导幼儿通过对不同材料的探究与操作,从而丰富其动作经验,发展其手眼协调能力,促进幼儿手部精细动作不断发展。小动作大作用手部精细动作是指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动,在感知觉、注意力等多方面心理活动的配合下,完成特定任务的能力。

关 键 词：手眼协调能力 小肌肉群 精细动作 感知觉 特定任务 心理活动 引导幼儿 手部 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]