军校智慧教学评价指标体系构建的理论基础及主要框架  

作　　者：谢玉科[1] 赵燕[1] 

机构地区：[1]国防科技大学军政基础教育学院

出　　处：《中国军转民》2024年第6期15-16,共2页

基　　金：2022年度国防军事教育科研课题“军校智慧教学评价指标体系构建研究”(JYKY-D2022009);2022年湖南省学位与研究生教学改革研究项目“新时代军校研究生政治理论课课堂教学评价指标体系构建研究”(2022JGSZ002)。

摘　　要：智慧教学已成为军校教学模式改革的重要趋势,为引导智慧教学在军校落地生根,亟待构建一套科学的军校智慧教学评价指标体系。本文基于建构主义理论、TPACK框架,从军校教员的智慧教学能力、学员的智慧学习能力和智慧教学支撑条件三个维度搭建了军校智慧教学评价指标体系总体框架,并就指标体系构建的主要思路作了深入阐释。

关 键 词：军校 智慧教学 教学评价 指标体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]