赵燕

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军校智慧教学的课程模式构建探究
《中国军转民》2024年第8期205-206,共2页赵燕 谢玉科 
2022年度国防军事教育科研课题“军校智慧教学评价指标体系构建研究”(JYKY-D2022009);2022年湖南省学位与研究生教学改革研究项目“新时代军校研究生政治理论课课堂教学评价指标体系构建研究”(2022JGSZ002);国防科技大学“十四五”育新专业建设子项目“基于智慧教学平台的沉浸式教学在军校政治理论课教学中的应用研究”。
构建军校智慧教学的课程模式应重点从“搭建智慧教学平台、构建多环节交叉融合的互动教学模式、创建多场域联动的学习空间体系、完善智慧教学的反馈和评估体系”四个方面予以推进,并通过“个性化学习、互动与协作学习、自主学习”三条...
关键词：智慧教学 课程模式 教学评价 
军校智慧教学评价指标体系构建的理论基础及主要框架
《中国军转民》2024年第6期15-16,共2页谢玉科 赵燕 
2022年度国防军事教育科研课题“军校智慧教学评价指标体系构建研究”(JYKY-D2022009);2022年湖南省学位与研究生教学改革研究项目“新时代军校研究生政治理论课课堂教学评价指标体系构建研究”(2022JGSZ002)。
智慧教学已成为军校教学模式改革的重要趋势,为引导智慧教学在军校落地生根,亟待构建一套科学的军校智慧教学评价指标体系。本文基于建构主义理论、TPACK框架,从军校教员的智慧教学能力、学员的智慧学习能力和智慧教学支撑条件三个维度...
关键词：军校 智慧教学 教学评价 指标体系 
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