军校智慧教学的课程模式构建探究  

作　　者：赵燕[1] 谢玉科[1] 

机构地区：[1]国防科技大学军政基础教育学院

出　　处：《中国军转民》2024年第8期205-206,共2页

基　　金：2022年度国防军事教育科研课题“军校智慧教学评价指标体系构建研究”(JYKY-D2022009);2022年湖南省学位与研究生教学改革研究项目“新时代军校研究生政治理论课课堂教学评价指标体系构建研究”(2022JGSZ002);国防科技大学“十四五”育新专业建设子项目“基于智慧教学平台的沉浸式教学在军校政治理论课教学中的应用研究”。

摘　　要：构建军校智慧教学的课程模式应重点从“搭建智慧教学平台、构建多环节交叉融合的互动教学模式、创建多场域联动的学习空间体系、完善智慧教学的反馈和评估体系”四个方面予以推进,并通过“个性化学习、互动与协作学习、自主学习”三条路径优化以智慧教学为导向的课程设计。

关 键 词：智慧教学 课程模式 教学评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]