让学生在探究中体验科学的快乐  

作　　者：李芳林 

机构地区：[1]陕西省眉县中学

出　　处：《少年发明与创造（小学版）》2023年第15期30-30,共1页

摘　　要：小学科学课程标准提出:“科学学习要以探究为核心”,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。因此,在教学中,我根据学生的年龄及心理特点,结合所要探究的具体科学内容,从学生身边寻找“玩”的切入点,创设适当的情境,吸引学生参与科学探究,激发他们的好奇心和求知欲,让他们充分感受科学的魅力,让科学课堂充满乐趣。

关 键 词：科学课堂 科学探究 小学科学课程标准 体验科学 学习的方式 心理特点 好奇心 求知欲 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]