资源教室高质量运作与管理的路径探索  

作　　者：赵敏 于玉东 

机构地区：[1]河北省保定市蠡县特殊教育学校

出　　处：《留学》2024年第9期42-42,共1页Studying Abroad

基　　金：河北省教育装备“十四五”规划课题实验室建设与管理专题“资源教室培智设备使用情况的调查与研究”(课题编号JYZB2203008)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：融合教育是世界各国特殊教育发展的主流趋势。让每一名农村残疾学生都能享受到合适的教育,已成为人民群众对融合教育发展最为迫切的期盼。资源教室作为推动融合教育的载体,使得融合教育的开展成为可见、可行、可评价的工作。

关 键 词：融合教育 资源教室 特殊教育发展 残疾学生 路径探索 主流趋势 运作与管理 高质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]