群文阅读助力薄弱生提升英语词汇量  

作　　者：王玉荣 李跃 

机构地区：[1]北京市密云区新农村中学

出　　处：《留学》2024年第9期60-61,共2页Studying Abroad

基　　金：北京市教育学会“十四五”教育科研课题2021年度一般课题“利用群文阅读,提高高中英语薄弱生的词汇量”(编号:JYGLYB2021-023)的研究成果。

摘　　要：为解决高中英语薄弱生词汇学习的现实困难,本文以群文阅读的教学形式为切入点,结合当下高中英语薄弱生词汇学习的实际情况,探讨词汇教学的有效策略,以培养高中生语言知识运用能力,提升英语综合素养。

关 键 词：群文阅读 高中英语 知识运用能力 有效策略 薄弱生 现实困难 英语词汇量 综合素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]