新课标下小学英语语法教学的定位及策略  

作　　者：薛莉萍 

机构地区：[1]山东省东营市胜利第五十九中学

出　　处：《教育》2024年第10期75-77,共3页Education

摘　　要：随着新课程标准的实施,小学英语教育迎来深刻的变革。语法教学作为英语学习中的一环,在新课程体系中的定位备受关注。本文旨在探讨新课程标准下小学英语语法教学的定位及相应的策略思考。首先,通过对新课程标准的解读,明确语法教学在小学英语课程中的地位和作用。之后在论文的主体部分,提出基于启发式等理念的语法教学策略,并论证这些策略的有效性。一、新课标下小学英语教学新要求(一)注重综合语言能力培养新课程标准对小学英语教学提出了更高的综合语言能力培养要求。新课程标准下,小学英语教学不再仅仅注重学科知识的传授,更加关注学生在真实语境中的语言运用。这意味着教师需要转变教学方式,注重培养学生听、说、读、写的综合能力。

关 键 词：小学英语教学 小学英语教育 新课程体系 语言能力培养 新课标下 转变教学方式 小学英语课程 策略思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]