语言能力培养

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游戏在小学英语教学中的运用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期065-068,共4页王桂 
在当今的小学英语教学中,游戏作为一种富有创意和趣味性的教学手段,正日益受到教育工作者的青睐,文章旨在探讨如何巧妙地运用游戏进行高效教学,以期为小学英语教学提供新的思路和方法。文章首先深入分析了游戏在小学英语教学中的重要意...
关键词：小学英语教学 游戏运用 学习兴趣 教学效率 语言能力培养 
小学语文习作教学中学生创意表达能力培养方法
《天津教育》2025年第8期159-161,共3页杜素娟 
在小学语文教学中,习作教学被视为语言能力培养的关键环节。然而,当前教学实践中,许多学生习作存在内容雷同、语言单一、表达模式化等问题。这限制了学生语言表达的多样性,也抑制了他们的创新思维。如何在习作教学中有效培养学生的创意...
关键词：习作教学 有效培养 人教版教材 学生习作 语言能力培养 创意表达 教育研究者 创新思维 
多向度:低段读写结合的实践互通
《语文教学通讯》2025年第7期24-25,共2页丁艳 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“儿童哲学理念下‘多向度’习作指导策略研究”(批号:C-c2021/02/199);江苏省教学与研究第15期基础教育课程教学管理改革专项课题“多向度视域下的文学阅读与创意表达学习任务群教学实践研究”(编号:2023JY15-GL-L156)阶段性成果。
小学低年级作为学生语言能力培养的关键阶段,读写脱节的教学方式已无法契合新时代教育的多元诉求。多向度读写结合的教学理念与实践,在有效推动学生认知水平的进阶和语言技能的发展,深入探索低段读写结合的多向度互通模式,提升儿童的习...
关键词：读写结合 新时代教育 习作能力 语言能力培养 学生认知水平 小学低年级 低段 习作素养 
中学生语言建构与运用的探索者——读《章熊语文教育论集》
《中学语文教学》2025年第1期90-91,共2页徐坤伟 
《章熊语文教育论集》(张彬福编,人民教育出版社2023年10月版)收入章熊先生关于语文教育的重要文章,涵盖语文教学科学化、中学生语言能力培养、阅读与写作教学、练习设计与考试评价、语文学科知识建构等多个方面,按研究方向分为理论探...
关键词：章熊 考试评价 语言能力培养 语文教育 人民教育出版社 练习设计 语文学科 知识建构 
小学语文教学中如何融入传统文化
《好作文》2025年第1期63-64,共2页冯静 
陕西省教育科学“十四五”规划课题2023年度一般课题《优秀传统文化与小学语文教学有效融合探究》(课题立项号:SGH23Y1342)研究成果。
小学语文是一门基础性、综合性的学科,对学生的语言能力培养、思维品格养成,以及人文素养的形成都具有关键作用。随着新课程改革的深入推进,小学语文教学不再局限于单一的知识传授,而是着眼于培养学生的综合素质,其中传统文化的传承就...
关键词：小学语文 语言能力培养 文化标识 新课程改革 人文素养 学生的综合素质 品格养成 知识传授 
重视课程游戏化 培养幼儿语言能力
《天津教育》2025年第2期93-95,共3页赖晓芳 
当前,学前教育阶段的语言能力培养日益受到广泛关注。幼儿园作为儿童早期教育的重要场所,其教学方式直接影响着幼儿语言能力的发展进程。课程游戏化作为一种寓教于乐的教学模式,以其生动活泼、富有情境性的特点,被认为对幼儿语言能力的...
关键词：课程游戏化 儿童早期教育 幼儿语言能力 科学引导 语言潜能 语言能力培养 情境性 教学模式 
高中英语课堂互动提升学生语言能力的策略研究
《启迪》2024年第36期237-239,共3页齐桂伏 
引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,核心素养应在教学中发挥引领作用,课堂教学活动应以核心素养为导向,既要关注学生的知识掌握,也要重视其能力素养的提升。在此背景下,高中英语教师应深入解读课程标准,领会核心素养的内涵,...
关键词：核心素养 能力素养 高中英语教师 高中英语课堂 语言能力培养 高中英语教学 引领作用 课程标准 
指向听障学生语言能力培养的聋校语文课堂教学
《现代特殊教育》2024年第23期33-34,共2页吕颖 
聋校语文课堂是培养听障学生语言能力的重要阵地。聋校语文教师应立足文本与学情,确定听障学生语言能力培养目标,灵活采用多种教学策略,开展多样化的教学活动,促进听障学生语言能力更好地发展。
关键词：听障学生 语言能力 语文课堂教学 
初中英语单元整体教学的实施策略
《初中生辅导》2024年第29期43-45,共3页宗海芸 
《新课标》倡导在教学实践中采用基于主题的单元整体教学模式,这就要求教师在英语教学中应秉持整体教学原则,注重单元内部知识间的关联性。教师通过围绕单元主题对单元内容进行重组与整合,优化教学设计,引导学生在单元学习中建立系统的...
关键词：初中英语 单元整体教学 语言能力培养 
基于英语学习活动观的初中英语阅读教学研究——以译林新教材U7“Be wise with money”为例
《启迪》2024年第30期142-144,共3页陶小庆 
初中阶段是学生语言能力培养的关键时期,对学生未来的综合素养发展有着十分重要的影响。英语阅读作为培养学生英语综合能力的重要环节,凸显出其重要性。传统的阅读教学模式往往注重语言知识的传授和阅读技巧的训练,忽视了学生思维能力...
关键词：初中英语阅读教学 教育工作者 英语核心素养 学生思维能力 有效促进 语言能力培养 阅读技巧 新教材 
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