小学语文习作教学中学生创意表达能力培养方法  

作　　者：杜素娟 

机构地区：[1]山东省济南市长清区第三实验小学

出　　处：《天津教育》2025年第8期159-161,共3页Tianjin Education

摘　　要：在小学语文教学中,习作教学被视为语言能力培养的关键环节。然而,当前教学实践中,许多学生习作存在内容雷同、语言单一、表达模式化等问题。这限制了学生语言表达的多样性,也抑制了他们的创新思维。如何在习作教学中有效培养学生的创意表达能力,已成为教师和教育研究者共同关注的课题。随着新课程改革的推进,人教版教材因内容丰富、贴近生活,为习作教学提供了更多可能性。教材中的习作任务鼓励学生从日常生活出发,表达所见所闻、所感所想,这为培养学生的创意表达能力奠定了良好基础。

关 键 词：习作教学 有效培养 人教版教材 学生习作 语言能力培养 创意表达 教育研究者 创新思维 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]