新时代中小学教师评价体系架构的设计  

作　　者：盛开元 

机构地区：[1]河北省秦皇岛市河北科技师范学院

出　　处：《教育》2024年第10期81-83,共3页Education

摘　　要：新时代中小学教师评价体系的构建和优化,是适应教育发展新要求的重要举措,关键在于全面、客观地反映教师的职业素养和教学成效,同时促进其专业成长和教学创新。具体而言,该评价体系涵盖师德师风、教育教学、学生工作以及科研荣誉等多个维度,每个维度均具有其独特的评价标准和方法,旨在全方位评估教师的综合素质和工作表现,提升教师团队的整体素质,激励教师进行自我提升,最终实现教育质量的全面提升。新时代中小学教师评价体系的设计与实施能够服务于教师个人的职业发展,也能为提升整体教育质量提供支持。

关 键 词：教学成效 师德师风 教师团队 中小学教师评价 自我提升 教学创新 体系架构 职业素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]