小学英语跨学科综合实践活动的设计与实施——以跨学科双师课Tidy up my room为例  

作　　者：蒋兰英 

机构地区：[1]上海市闵行区七宝镇明强小学

出　　处：《教育》2024年第11期92-93,共2页Education

摘　　要：当前,信息技术使学校教学中的课程、教育学方式、评价方式等发生显著变化。智慧课堂学习模式是基于多模平台支持,通过高效信息技术为学生量身定制的,个性化、智能化、实践化的,开放、民主高效的课堂学习模式,将智慧课堂应用于小学英语教学,有助于为学生提供多种学习选择,拓宽其学习途径,还有助于教师顺利地开展教学活动,将课内教学与课外教学相结合,打破学科藩篱,更好地实现课程整合,落实学生核心素养的培育,促进教师教学方式的优化,有助于学校课程协同育人。跨学科主题实践学习可以根据主导学科的数量划分为单学科主导的跨学科主题学习和多学科融合共同主导的跨学科主题学习。

关 键 词：主题学习 协同育人 智慧课堂 小学英语 学校课程 课内教学 学习途径 信息技术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]