深度学习视角下的高中记叙文写作策略  

作　　者：牛春娟 宋伟 

机构地区：[1]山东省沂水县第一中学

出　　处：《作文成功之路》2024年第9期41-43,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：一、高中记叙文写作现状高中阶段,记叙文写作远不如初中阶段那样受重视。很多人认为,在考查频率上,高考议论文远多于记叙文;在成绩评定上,写议论文比写记叙文得分高;在思维发散上,需要培养高中生的抽象思维,不必关注形象思维;在学习时间安排上,三年高中期间最多安排一个学期进行记叙文写作,其他时间则给了议论文写作。

关 键 词：记叙文写作 议论文写作 思维发散 写作现状 写作策略 成绩评定 学习视角 抽象思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]