“三和”共创 “三韵”合鸣——福清市高山中心小学“和韵”校园文化创建之实践与探索  

作　　者：杨文明 

机构地区：[1]福建省福清市高山中心小学

出　　处：《新教师》2024年第3期22-23,共2页Teachers Today

摘　　要：学校文化是一所学校的生存之源、发展之本。要提升一所学校的办学质量,必须挖掘学校的文化基因,进行科学的校园文化建构。福清市高山中心小学(以下简称“高小”)正是基于这样的认识,把校园文化建设作为学校发展战略规划的核心内容和体现办学特色的重要保障,为学校的改革发展定向。一、“和韵”校园文化的确立高小紧扣立德树人、“五育并举”的育人总目标,汲取中华优秀传统文化养分,融入时代精神核心元素,立足校情,传承创新,概括和凝练出“悦读越高,和韵至善”的办学理念。这一办学理念体现了高小师生对求知奋进、和美向善、追求卓越、不断超越的价值追求。

关 键 词：中心小学 发展战略规划 中华优秀传统文化 校园文化建设 办学理念 立德树人 一所 校情 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]