用好我们的共同知识:论语文统编教材在地理教学中的使用  

Making Good Use of Our Common Knowledge:Discussing the Use of Chinese State-Compiled Textbooks in Geography Teaching

作　　者：张鹏韬 降同昌 Zhang Pcngtao;Jiang Tongchang

机构地区：[1]中华人民共和国教育部课程教材研究所,北京100029 [2]海南师范大学教师教育学院,海南海口571158

出　　处：《地理教学》2024年第8期14-18,45,共6页Geography Teaching

基　　金：教育部课程教材研究所基础教育课程标准实验研究(项目编号:JCSZDXM2022002)的阶段性研究成果。

摘　　要：自统编教材在全国投入使用以来,语文统编教材中的选文成了学生们的共同知识。由于地理学科具有综合性,这些选文中有不少与地理课程内容相关,具有重要的教学价值。研究发现,义务教育语文统编教材中的地理题材选文具有体量大、易融入、重情感、有诗意等特点,可以广泛而自然地用于地理教学。地理教师可充分利用统编教材中共同知识的使用价值,根据课标要求择取语文教材选文,结合教学内容,采用适当融入的方式,促进地理教学认知目标和情意目标的高效达成。

关 键 词：共同知识 统编教材 地理教学 跨学科学习 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]