“问思辨”教学,打通课程变革“最后一公里”  

作　　者：徐江 

机构地区：[1]甘肃兰州市城关区静宁路教育集团

出　　处：《教育家》2024年第15期20-20,共1页Educator

摘　　要：基础教育课程改革的落脚点之一,在于通过教师教学方式的变革促成学生学习方式的变革。课堂教学变革是课程变革的“最后一公里”,也是最难走的一公里。2023年,教育部发布《基础教育课程教学改革深化行动方案》,提倡启发式、互动式、探究式的教学方法。

关 键 词：课程变革 基础教育课程 课堂教学变革 最后一公里 教学方法 探究式 教师教学方式 互动式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]