21世纪中国学校变革的愿景  

作　　者：张华[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学,311121

出　　处：《上海教育科研》2024年第4期I0001-I0001,共1页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：当前,教育迫切需要解决的大问题,一个是应试教育,我们一边努力进行着课程改革,一边应试教育又如一块顽石横亘在前;另一个就是课程教学乃至整个教育理论的落后,我们至今尚未彻底摆脱20世纪50年代从苏联引进的凯洛夫教育学体系,这是一个很严重的问题。此外,教育实践的保守,虽然已产生了很多新的教育理念,但教师在课堂上依然是以机械训练、灌输刷题的方式教学生。这些问题都很棘手,但未来还是充满希望。教育强国与教育高质量发展成为当前政策的主旋律,为学校发展指明方向。“教育强国”以教育目标观之,其内涵应聚焦三个方面:让每一个学生身体强壮,创造力强盛,责任心强大。“教育高质量发展”的本质是教育创造力发展。

关 键 词：教育强国 机械训练 学校变革 目标观 身体强壮 凯洛夫教育学 应试教育 课程改革 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]