初中生地理读图能力的构成要素及培养策略  

Essential Components and Strategies for Cultivating Middle School Students'Geographic Map Reading Abilities

作　　者：庄培斌 曾呈进 ZHUANG Pei-bin;ZENG Cheng-jin

机构地区：[1]华安县华丰中学,福建华安363800 [2]福建教育学院,福建福州350025

出　　处：《福建教育学院学报》2024年第3期41-44,共4页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“新课标(2022年版)核心素养导向下的初中生地理读图用图能力培养研究”(课题编号:FJJKZX22-761)。

摘　　要：当前初中生地理读图能力的现状并不乐观,提高初中生的地理读图能力,是当前地理教学中亟待解决的问题。分析地理读图能力的定义、构成要素、常见地图类型,提出初中生地理读图能力培养的教学策略,结合案例“澳大利亚牧羊带分布与自然条件的关系”,探索提升初中生地理读图能力的有效路径,促进初中生核心素养发展。

关 键 词：初中生 读图能力 教学策略 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]