基于胜任力素质模型的高职院校教师绩效评价——评《大学教师绩效评价研究——基于教师自主发展的探索》  

作　　者：张静亭 郑志丽[2] 

机构地区：[1]内蒙古财经大学外国语学院 [2]内蒙古电子信息职业技术学院

出　　处：《中国教育学刊》2024年第4期I0023-I0023,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：为了更好地推动高职院校教师的专业成长,胜任力素质模型作为一种全面而系统的评价工具逐渐受到广泛关注。笔者在开展2021年度内蒙古自治区自然科学基金资助项目“基于胜任力素质模型的内蒙古高职院校教师绩效评价及优化研究”(项目编号:2021MS07026)的过程中,认真学习了《大学教师绩效评价研究——基于教师自主发展的探索》一书。该书是一部深入探讨大学教师绩效评价的专著,以胜任力素质模型为理论基础,旨在通过基于教师自主发展的模式对中国大学教师绩效评价进行优化,为高职院校教师绩效评价提供新的思路和方法,为教育管理者制定科学有效的绩效优化策略提供有益参考。

关 键 词：教育管理者 教师自主发展 高职院校教师 教师绩效评价 胜任力素质模型 绩效优化 内蒙古高职院校 教师的专业成长 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]