内蒙古高职院校

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内蒙古高职院校“三可”与“三为”思政课教师队伍建设路径分析
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第4期110-114,共5页闫凡强 
内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目2023年度思政专项课题《内蒙古自治区高职院校“三可”与“三为”的思想政治理论课教师队伍建设路径研究》阶段性成果,项目编号:NJSZZX2317。包头铁道职业技术学院科研课题《内蒙古自治区高职院校“三可”与“三为”的思想政治理论课教师队伍建设路径研究》阶段性成果,项目编号:BTZY202344。
习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会中提出的“可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为”的思政课教师队伍建设标准,为内蒙古自治区高职院校思政课教师队伍建设指明了方向。本文立足我区高职院校思政课教师队伍建设现状,针对存在的不...
关键词：高职院校 “三可”与“三为” 思想政治理论课 教师队伍建设 
关于内蒙古高职院校产教研创综合育人平台建设路径探究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期070-073,共4页周洁 
2020年度内蒙古机电职业技术学院高等教育研究(人文社会科学类)项目,项目名称:高职院校产教研创综合育人平台建设路径研究——以内蒙古某高职院校为例,项目编号:NJDRW2018。
现代社会经济背景客观上促进了我国技术机构与产业结构的升级与优化,反映出了时代、社会、行业人才需求的变化。高职院校作为我国人才培养的重要主体力量,需要切实做好教育教学方式方法的优化创新,对人才培养模式和办学机制进行改革,重...
关键词：高职院校 产教研创综合育人平台 建设路径 
新时代内蒙古高职院校高质量发展的实践探索和对策研究
《内蒙古民族大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期60-66,共7页刘景富 张梅梅 赖欣 
内蒙古自治区社会科学基金2024年度盟市专项“新时代铸牢中华民族共同体意识在盟市高职院校教育教学中的实践对策研究”(项目编号:2024M32)的阶段性成果。
新时代中国高等职业教育总体呈现出转型发展、高质量发展的新趋势、新局面。内蒙古自治区高职院校把握新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局,以铸牢中华民族共同体意识为主线,突出党建引领,统筹落实立德树人根本任务,不断加快职教...
关键词：新时代 内蒙古高职院校 高质量发展 
高职院校科技成果转化激励机制优化路径研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期039-042,共4页赵馨 
高职院校科技成果转化激励机制优化路径研究,基金来源:2023年度包头市社科规划项目职业教育专项课题,课题编号:2023-zjyb15。
本研究聚焦内蒙古地区高职院校科技成果转化问题。分析指出其面临科研目标导向不足、评价激励机制不科学、科研管理制度僵化、转化机构专业化能力与专家化复合型人才缺乏等问题。针对这些问题,提出优化路径,包括完善转化制度,明确主体...
关键词：内蒙古高职院校 科技成果转化 问题分析 优化路径 
内蒙古自治区高职院校内部治理结构优化及治理能力提升策略研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第12期135-139,共5页代海燕 
内蒙古自治区高等学校科学研究项目《基于组织结构优化的自治区高职院校内部治理能力影响机制及提升策略研究》(项目编号:NJSY22539)。
提升内部治理能力对适应环境变化、推动高质量发展,决定高职院校发展高度意义重大。本文基于高职院校内部治理理论基础,分析内蒙古高职院校内部治理环境、现状及存在问题,提出策略建议。从治理环境来看,内蒙古高职教育政策上获支持,有...
关键词：内蒙古高职院校 内部治理结构 治理能力 策略 
内蒙古高职院校北疆文化与工匠精神耦合育人路径研究
《包头职业技术学院学报》2024年第4期87-90,共4页赵毅彬 
将职业院校所倡导弘扬的工匠精神与北疆文化耦合,探索两者在文化溯源、内涵建设、时代价值、精神指引、育人实践、传播路径上的共通性,提出职业教育文化育人的新路径。
关键词：高职院校 北疆文化 工匠精神 文化育人 
基于胜任力素质模型的高职院校教师绩效评价——评《大学教师绩效评价研究——基于教师自主发展的探索》
《中国教育学刊》2024年第4期I0023-I0023,共1页张静亭 郑志丽 
为了更好地推动高职院校教师的专业成长,胜任力素质模型作为一种全面而系统的评价工具逐渐受到广泛关注。笔者在开展2021年度内蒙古自治区自然科学基金资助项目“基于胜任力素质模型的内蒙古高职院校教师绩效评价及优化研究”(项目编号:...
关键词：教育管理者 教师自主发展 高职院校教师 教师绩效评价 胜任力素质模型 绩效优化 内蒙古高职院校 教师的专业成长 
内蒙古高职院校开展职业启蒙教育初探
《新课程教学（电子版）》2023年第22期179-181,共3页禧琳 李群 
内蒙古机电职业技术学院科学研究项目“内蒙古高职研学旅行服务与管理专业文化素质教育课程体系建设研究”(项目编号:NTDRW2011)的阶段性成果。
小学教育阶段是人生启蒙阶段,也是人生观、价值观形成和发展的重要阶段。开展科学的职业启蒙教育,进行职业认知教育,可以通过科学探索、职业体验、动手实践等多样化的方式,帮助小学生理解真实的职业内容,初步培养职业认知,挖掘兴趣爱好...
关键词：高职院校 职业启蒙教育 职业教育 
内蒙古高职院校落实立德树人根本任务的实践路径研究
《大众文摘》2023年第34期22-24,共3页张思来 韩瑞平 亓丹 刘娴 葛海燕 
内蒙古自治区高等学校哲学社会科学重大专项项目“习近平总书记考察学校重要讲话重要指示批示精神视域下内蒙古高职院校落实立德树人根本任务提升路径研究”(NMZSZD202214)。
职业教育担任着为社会发展和国家建设培养人才的重任,其教育质量会对人才的培养质量产生直接的影响。因此,高职院校在发展的过程中需要始终坚持党的领导,将立德树人教育作为院校开展教育教学活动的根本任务,统筹院校资源构建符合时代需...
关键词：高职院校 立德树人 根本任务 实践路径 
新时代内蒙古高职院校青年教师思想政治工作途径创新探析
《鹿城学刊》2023年第2期68-71,共4页高丽君 陈宇 
2020年度内蒙古高等学校科学研究项目立项课题“新时代内蒙古高职院校青年教师思想政治工作现状及对策研究”(NJSZZX2058)阶段性研究成果。
新时代,随着互联网、人工智能等新技术的发展正在不断重塑教育形态,知识获取方式和传授方式、教和学关系正在发生深刻变革,内蒙古高职院校青年教师思想政治工作也面临新的挑战。文章从内蒙古高职院校青年教师思想政治工作的现状、成因...
关键词：新时代 内蒙古 高职院校青年教师 思想政治 
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