高职院校青年教师

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职业教育本科化背景下高职院校青年教师现状及培养对策
《四川劳动保障》2025年第4期120-121,共2页杨华 
西部现代职业教育研究院培育课题项目2024年“基于职教本科形势下的高职院校青年教师能力提升路径研究”(项目编号:2024XBZJ-06);陕西工院西部现代职业教育研究院项目“陕西高职院校教学质量评价指标的构建研究”(项目编号:2024XBZJ-26)。
高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要阵地,其教师队伍的质量直接关系到人才培养的水平。青年教师作为高职院校教师队伍的重要组成部分,具有独特的优势,也面临着一些挑战。深入分析高职院校青年教师的现状,并提出有效的培养对策,...
关键词：高职院校青年教师 高职院校教师 培养对策 高素质技术技能人才 人才培养 教师队伍 职业教育本科 现实意义 
“双高计划”背景下高职院校青年教师实践教学能力提升策略探讨
《大学》2025年第4期139-142,共4页易彬 叶华 支金华 
西安医学高等专科学校2024年校级科研项目“‘双高计划’背景下高职院校青年教师实践教学能力提升路径研究”(项目编号:24J04)阶段性研究成果。
“双高计划”背景下,高职院校青年教师在实践教学能力方面仍然存在一些不足,影响了高职院校教学质量的提升。因此,当前高职院校需要探索提升青年教师实践教学能力的策略,提高青年教师教学质量。文章主要通过教师层面、学校层面以及政府...
关键词：“双高计划” 高职院校 青年教师 实践教学能力 
高职院校青年教师职业角色困惑研究
《产业与科技论坛》2025年第2期251-253,共3页车雪琴 
西藏自治区2015年度高等学校人文社会科学研究项目(编号:sk2015-69)阶段性研究成果。
随着社会的高速发展,青年教师已然成为高职院校教学的中坚力量,然而青年教师在成长过程中也存在很多困扰,如情绪低迷、教学热情下降、工作迷失方向等,这与青年教师自身定位的偏差、付出与回报不成正比、社会人群的不同看法等都有关联,...
关键词：青年教师 职业困扰 高职院校 
“职教本科”背景下高职院校青年教师教学能力提升路径研究
《湖北工业职业技术学院学报》2024年第6期26-29,共4页申静 
襄阳职业技术学院2023年校级教科研立项课题“‘职教本科’背景下高校青年教师教学能力提升路径研究”(XYZY2023GC19)。
当前高职院校青年教师在教学认知、组织、调控和研究能力方面存在不足,本文提出通过增强自主发展,强化知识储备;优化课堂教学,高效管理课堂;加强实践积累,促进专业成长;构建教学机制,提升教学技能等途径,强化青年教师的教学能力,以适应...
关键词：职教本科 青年教师 教学能力 
新时代高职院校青年教师职业精神培养与提升路径研究
《陶行知学刊》2024年第4期95-97,共3页马安博 杨甜 马晶 
2023年度校级教育教学改革研究课题:乡村振兴背景下高职院校“双师型”教师队伍建设路径研究(项目编号23XHJG26);陕西省中华职教社2024年职业教育研究课题:新时代教育评价改革背景下高职院校青年教师专业发展路径研究(项目编号2JS202483);陕西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“新《职教法》实施背景下高职院校青年教师发展路径研究与实践”(项目编号SGH22Y1623)。
随着高等职业教育的蓬勃发展,青年教师成为高职院校教育教学的中坚力量,其职业精神的培养与提升对于提高教育教学质量、推动学校发展具有重要意义。文章旨在分析高职院校青年教师职业精神的内涵与现状,探讨其培养与提升的有效路径,以期...
关键词：高职院校 青年教师 职业精神 构建与培养 
高职院校青年教师“沉浸式、精准化”课程建设工作坊培训模式探索与实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期043-048,共6页尹雪峰 隋志远 崔亚兰 刁鹏飞 张士印 
2022年度山东省职业教育教学改革研究项目,项目名称:高职院校青年教师“进阶式、项目化”教育教学能力培训课程体系研究与实践,项目编号2022387阶段性成果。
教师是立教之本、兴教之源,强国必先强教,强教必先强师。高职院校青年教师的培养是提升人才培养质量,促进职业教育高质量发展的关键,关系到职业教育的未来。本文围绕高职青年教师教学能力培训,根据沉浸理论设计与教师自身能力相匹配的...
关键词：青年教师 沉浸体验 课程建设工作坊 沉浸式培训模式 
基于OKR和PDCA视角的高职院校青年教师绩效评价体系研究
《产业与科技论坛》2024年第22期260-262,共3页姚佳佳 
2023年度广西工商职业技术学院院级立项项目“基于OKR和PDCA的高校青年教师绩效评价体系研究”(编号:XY2023YB10);2023年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“基于社会认知职业理论高职大学生就业心态与就业意向影响研究”(编号:2023SZ191)成果。
青年教师是高职院校教师队伍的一个重要组成部分,也是推动高职院校教育教学事业高质量发展的一股重要力量。研究基于目标与关键结果(OKR)理论模型和戴明环(PDCA),聚焦高职院校青年教师的绩效管理,挖掘高职院校青年教师绩效评价的影响因...
关键词：高职院校 青年教师 绩效评价 OKR PDCA 
高职院校青年教师培养路径探析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0005-0008,共4页胡安国 
泰州职业技术学院2023年度教研室专项、教育教学研究课题,高职院校中青年教师培养研究,一般项目,编号JY202349。
教育是国之大计、党之大计。高职院校中青年教师是未来培养技术技能人才的主力军,担负着为国家培养技术技能人才的重要使命。当前,高职院校中青年教师普遍存在着教学和实践能力不足、科研和工作压力比较大、职称评定难等各种各样的问题...
关键词：高职院校 青年教师培养 高质量发展 
高职院校青年教师工作压力现状分析与缓解策略
《教育与职业》2024年第19期87-92,共6页焦娇 陈亚军 
2022年陕西省“大思政课”建设均衡发展示范高校建设项目“铸魂育人打造煤炭职业教育师资培训高地”的阶段性研究成果。(项目编号:陕教工函[2022]248号)。
办好职业教育,关键在教师,职业教育大改革、大发展需要高水平的教师队伍。而青年教师是推动职业教育发展的中坚力量,其承受压力情况将严重影响工作效率。调查发现,高职院校青年教师的工作压力较大,各学校存在管理机制不健全、激励机制...
关键词：高职院校 青年教师 工作压力 缓解策略 
科研管理视角下高职院校青年教师科研素养现状及原因分析
《科学咨询》2024年第19期18-21,共4页董方圆 刘艳 
北海职业学院2023年度院级科研类项目“科研管理视角下高职院校青年教师科研素养提升研究——以我院为例”(项目编号:2023YKZ01)。
本文基于科研管理视角,通过探讨相关概念、理论基础,以及科研管理视角下高职院校青年教师科研素养的特点和影响因素,对高职院校青年教师科研素养现状进行分析,旨在揭示其存在的问题并提出对策。本研究的结果将为高职院校青年教师科研素...
关键词：科研管理视角 高职院校 青年教师 科研素养 
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