科研为导向的“果树栽培学”研究性教学应用探索  

作　　者：汪显友 周瑞金 闫玉君 沈军 扈惠灵 

机构地区：[1]河南科技学院园艺园林学院,河南新乡453003

出　　处：《南方农机》2024年第8期173-176,共4页

基　　金：2023年河南省科技攻关项目(232102110029);2023年河南科技学院教师教育课程改革研究项目(2023JSJY20);2021年河南科技学院高等教育教学改革研究项目(2021YB21);河南科技学院研究生课程思政示范课程项目(2022SZ06);2024年河南科技学院高等教育教学改革研究与实践项目(2024JG74)。

摘　　要：传统的“果树栽培学”课程教学是以教材为中心的应试教育,偏重于理论知识的讲授,存在理论性过强、与实践脱节等问题,课程内容较为抽象枯燥,在一定程度上影响了课堂教学氛围和教学质量。以河南科技学院“果树栽培学”课程为例,从教学内容、教学方法和教学评价等方面入手,对“果树栽培学”课程中具体的教学方法的应用进行论证。结果表明,研究性教学方法提升了教学质量,培养了学生的科研能力、创新精神与实践能力,研究性教学是科研为导向的人才培养的重要途径。

关 键 词：果树栽培学 研究性教学 教学方法 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]