指导学生预习课文的方法  

作　　者：卢静 

机构地区：[1]江苏省宜兴市官林实验小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第4期33-33,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：预习课文是学生在教师正式上课之前进行的自主学习活动,是培养学生自主阅读能力的重要方法。但是,有些教师习惯于让学生读读课文、写写生字词语,学生疲于应付,学习效率很低。因此,教师需要根据具体文本精心设计指导方法,让学生乐于预习,习有所得。一、快速关注学生以快速关注的方式进行预习,通常在课外进行,缺少现场的监管,时间相对宽松,学生预习时不计时间成本.

关 键 词：自主学习活动 自主阅读能力 预习课文 学生预习 学习效率 精心设计 读课文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]