例谈单元语文要素的教学落实  

作　　者：陶冉 

机构地区：[1]江苏省淮安市清河实验小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第4期48-48,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：小学语文统编教材五年级上册第四单元语文要素学习目标有“结合资料,体会课文表达的思想感情”。教师在本单元课文教学中,该如何将这一语文要素学习落到实处呢?笔者以《圆明园的毁灭》一文为例,谈谈具体的认识与思考。一、图文结合,想象园林艺术美在侵略者的掠夺与焚烧后,圆明园只剩下残垣断壁。课文第3自然段描绘了圆明园昔日的辉煌,要让学生在阅读中获得真切的感受.

关 键 词：小学语文 图文结合 统编教材 园林艺术 圆明园 教学落实 《圆明园的毁灭》 五年级上册 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]