小学语文读写结合课堂教学策略  

作　　者：高喜军 

机构地区：[1]甘肃省白银市平川区宝积镇周家地小学

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2024年第5期92-93,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：读写能力是小学语文教师关注的重点能力。笔者通过大量的文献研究和实践研究,总结出小学语文课堂教学中运用读写结合教学方式提升学生读写能力的策略,即结构化的读后感撰写、优美语句的抄录及仿写,以期为小学语文教师提供参考。

关 键 词：小学语文 语文课堂教学 读写能力培养 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]