依托“快乐读书吧”,推进整本书阅读  

作　　者：陈芳 

机构地区：[1]濮阳市油田第十二中学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第5期56-57,共2页Henan Education

摘　　要：统编教材在编排上致力于培养学生的阅读意识,每册都设置了“快乐读书吧”模块。如何依托“快乐读书吧”将整本书阅读放到学习任务群中,借助学习任务整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,安排连贯的语文实践活动,需要我们不断探索。下面,笔者以统编教材二年级上册“快乐读书吧”为例,浅谈自己的一些做法。一、走进教材——读什么统编教材二年级上册“快乐读书吧”安排在第一单元,推荐的是“读读童话故事”,旨在培养学生的阅读兴趣,使学生感受阅读的快乐。教材推荐了《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》5本新奇有趣、浅显易懂的童话书,明确了本学期课外阅读“读什么”。对于二年级学生来说,在一个学期内要阅读多个故事,尝试整本书阅读的难度还是比较大的。笔者认为,做好阅读指导尤为重要。

关 键 词：整本书阅读 快乐读书吧 浅显易懂 语文实践活动 统编教材 阅读指导 童话故事 小螃蟹 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]