“课程思政”视域下的高中数学教学设计  

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作  者:李权 

机构地区:[1]楚雄东兴中学

出  处:《课程教材教学研究(教育研究)》2024年第1期41-43,共3页

摘  要:“课程思政”是把立德树人作为教育根本任务的一种教育理念。在高中数学教学中,教师要围绕教学内容,开发教材中蕴含的思政元素,把思维培养、能力培养和情感、态度与价值观培养当作教学的最终目标。教师要充分研究数学教材中有关思政教育的内容,了解社会热点、时政要闻,关注国家发展变化,寻找数学思政课堂教学的切入点,充分结合高中数学的要求、内容和目标,有效地进行思政教育。下面以“函数模型的应用”为例,谈谈在“课程思政”视域下如何进行高中数学教学设计。

关 键 词:课程思政 高中数学教学 思政教育 立德树人 社会热点 开发教材 数学教材 思维培养 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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