语文课程资源的开发和利用  

作　　者：李国平 

机构地区：[1]江苏省泰州市塘湾小学

出　　处：《课程教材教学研究（小教研究）》2024年第1期8-10,共3页

摘　　要：就语文教学来说,基础教材是“渠”,拓展延伸是“水”;课堂教学是“渠”,社会生活是“水”。教师只有把教材教学与拓展延伸相结合,把小课堂与大社会相结合,才能开辟一条源源不断、永不枯竭的“活水渠道”。这正是在强调课程资源开发与利用的重要性和必要性。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022版新课标”)强调:“教师不仅是课程资源的运用者,更是课程资源的开发者。”

关 键 词：拓展延伸 基础教材 语文课程 语文教学 课程资源 小课堂 教材教学 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]