重视即席讲话,提高口语表达能力  

作　　者：张晓婷 

机构地区：[1]苏州工业园区金鸡湖学校

出　　处：《小学阅读指南（高年级版）》2024年第5期14-16,共3页

摘　　要：学生的语言表达能力的提高不是一蹴而就的,而是需要一个长期的过程。教师不应等到学生达到某个阶段才开始对其进行相应的能力训练,而应提前规划。教师可以利用课文的具体语境和所提供的载体组织学生即席讲话,为提高学生的语言表达能力奠定基础。

关 键 词：语言表达能力 即席讲话 提高口语表达能力 具体语境 课文 奠定基础 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]