高中数学解题教学中分类讨论思想的有效应用  

作　　者：王宏东 

机构地区：[1]山东省邹平市第一中学

出　　处：《高中数理化》2023年第S01期9-10,共2页

摘　　要：各个数学结论的成立都有着自身的条件,各种数学方法的使用同样有着自身的适用范围.在高中数学解题教学中,教师可引导学生应用分类讨论思想,根据问题特点与要求将其分成若干个类别,通过分类讨论确定答案.

关 键 词：数学结论 有效应用 数学方法 分类讨论思想 特点与要求 数学解题教学 高中 适用范围 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]