此日中流自在行:语文学科实践中的“整合思维”  

作　　者：曹韧基[1] 

机构地区：[1]江苏省常州高级中学

出　　处：《中学语文》2024年第10期15-18,共4页

摘　　要：语文教学进入核心素养时代,学科实践作为一种学习方式日益呈现出其重要性与优越性。语文学科实践的核心思想在于“整合思维”,即教师在对教学过程进行整体观照下,充分整合学科资源及学习任务群,打通学科间、家校间、教学与管理间甚至与社会力量的壁垒,以学科核心素养的内化为旨归进行教学设计。教师应长远规划、多方聚力、打造精品,让语文学科实践真实发生;整合学科资源与学习任务群,让语文学科实践走向深入;厘清教学目标、整合评价方式,让语文学科实践扎实根本。

关 键 词：学科实践 核心素养 整合思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]