如何在文言文教学中提高学生的审美素养——以《曹刿论战》为例  

作　　者：孙霞 

机构地区：[1]山东省临沂第二十三中学

出　　处：《语文建设》2024年第7期77-80,共4页

摘　　要：审美鉴赏与创造是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中设定的语文核心素养之一。文言文具有独特的语言美、韵律美,教学文言文可以帮助学生发展审美素养、培养审美能力。以《曹刿论战》为例,为提升学生的审美素养,笔者采用如下策略:朗读课文,体会文本语言之美;品读课文,赏析人物形象之美;悟读课文,领会作品思想之美。让学生在任务中品味语言、加强理解、思辨探究,进而加深审美体验,培养学生的审美情趣和审美能力。

关 键 词：文言文教学 《曹刿论战》 审美素养 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]