“互联网+”背景下小学语文教学方法  

作　　者：于志刚 

机构地区：[1]山东省青岛市即墨区灵山东皋埠小学

出　　处：《天津教育》2024年第8期162-164,共3页Tianjin Education

摘　　要：互联网作为语文学科重要的教育媒介,有助于提高教师教学和学生学习的有效性。将“互联网+”应用于小学语文教学既可以点燃学生的学习热情,克服重难点,培养学生的自学能力,还可以强化师生、生生之间的有效互动,为学生营造生动趣味的课堂环境,使整个课堂更活跃,进而提高学生的语文素养,达到预期的教学目标。

关 键 词：教育媒介 有效互动 语文素养 小学语文教学 互联网 自学能力 语文学科 课堂环境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]