聚焦单元教学设计 培育美术核心素养 小学高年级泥塑教学策略研究  

作　　者：冯阳 

机构地区：[1]上海市闵行区实验小学

出　　处：《上海教育》2022年第33期68-69,共2页Shanghai Education

摘　　要：民间泥塑俗称“彩塑”,是中国民间常见的一种传统雕塑工艺品。民间泥塑不仅融入民生礼俗及市井百态,还包含纯真与质朴的本土情节,表达艺术家的审美感受、情感和理想。聚焦美术核心素养,从单元设计出发,创意设计民间彩塑主要教学内容为用捏、插、裹等泥工技法仿制民间泥塑人物,彩绘表现仿制的民间泥塑人物。课堂教学活动设计重点是在人物结构特点、泥工基本方法、类似色与对比色、生活材料认知等相关知识的基础上关注学生的理解与运用,深入挖掘学科的育人价值。

关 键 词：主要教学内容 知识的基础 美术核心素养 单元教学设计 单元设计 审美感受 小学高年级 创意设计 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]