课程发展引领课堂变革  

作　　者：张剑 

机构地区：[1]上海市松江区岳阳小学

出　　处：《上海教育》2022年第34期43-43,共1页Shanghai Education

摘　　要：课程是育人目标达成的载体,课堂是落实课程的主阵地。从核心素养到课程标准,再到单元设计和学习评价,教师对课程的理解是在不断发展的课程实践中逐步深入的。学校通过课题引领、主题式校本研修等途径,不断优化课程的设计与实施,探索基于证据的课堂教学方式变革,带动教师的专业发展。

关 键 词：课堂教学方式 核心素养 课程实践 优化课程 单元设计 育人目标 学习评价 课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]